REUNION DES REFERENTS

A l’occasion de la nouvelle session 2009/2010 nous organisons une réunion, afin de faire le bilan de l’activité des référents de l’année précédente et en vue de nous améliorer. A cette occasion nous préciserons le rôle du référent. Cet échange dans ce débat permettra de mettre sur pied une activité résultant d’un avis collectif. Nous comptons fortement sur votre présence lors de cette réunion.

ORDRE DU JOUR :
1) Bilan de l’activité de la session 2009/2010
2) Précision sur le rôle du référent vis à vis de l’acceuil des intervenants
3) Précision sur le rôle du référent vis à vis les étudiants présents au cours
4) Précision du rôle du référent concernant son lien avec le coordinateur
5) Discussion pour améliorer des relations entre les référents et le responsable référent.
6) Qestions diverses

bilan des questionnaires 2008/2009                                1
Remarques générales :                       
1) Ce bilan concerne la totalité des cours 2008/2009
     2) On retrouve souvent les mêmes personnes dans les différents cours.
     3) Questionnaires :
La remise des questionnaires en fin de cycle s’est améliorée depuis l’année dernière, beaucoup plus de personnes m’ont remis le questionnaire rempli, ce qui permet d’effectuer une meilleure synthèse.
     Par contre il serait nécessaire de répondre plus massivement à la question « donner votre appréciation sur l’ensemble des cours » Ce qui n’est pas toujours le cas, loin s’en faut, et cela rend plus difficile la réalisation de notre objectif : Etablir un bilan fidèle au ressenti et avis des participants aux cours.

Synthéses de l’ensemble des cours :
L’acceuil et l’organisation des cours :
     Ensemble plutôt positif, les horaires des cours ont été en général respectés sauf à plusieurs reprises lors des cours sur Spinoza. Il faut noter que la mise en place pour cette année d’une plage d’horaires plus larges a été positive, sauf pour celle de 20 heures, puisque, en accord avec l’intervenant et les personnes présentes au cours, nous avons ramené l’horaire de début de cours à 19h30.
     Pour les cours de l’après midi et du samedi matin, contrairement à notre attente (scepticisme) ils ont été bien suivis (moyenne respective des trois cours : 47 ; 22 ; 16).
     Par contre, nous n’avons pas très bien rempli notre objectif concernant les cours de l’après midi, l’objectif étant de faire venir à ces cours des personnes d’un milieu social différent habituel. Or sauf une fois lorsqu’une animatrice d’association est venue avec six ou sept femmes pas habituées à mon sens à participer à des cours, dans l’ensemble les personnes qui ont suivi les cours étaient du même milieu que celles qui fréquentent les cours le soir.
     Toujours pour les cours organisés à la MDC, il a été demandé que l’on mette à notre disposition un micro mobile, afin que les interventions des participants aux cours soient plus audibles. Effectivement on a du mal à entendre les questions et commentaires. L’éclairage est parfois un peu faible.
     Petits soucis à Nanterre pour les cours ayant eu lieu à l’Agora. Mauvaise sonorité de la salle et surtout une obligation de finir le cours "juste" à l’heure ce qui n’est pas toujours facile, et pas très agréable pour tout le monde. La fréquentation des cours dans cette ville reste pour l’instant assez faible (voir document de Saddok).
     Même problème de fréquentation pour le cours à la Snecma « la question de la justice », moyenne de participation 6, par contre meilleur résultat pour le cours sur le polar 11.
     Un grand merci pour l’accueil fait à l’Université Populaire au centre socio-culturel P’arc en ciel de Nanterre pour le cours de Magali Lombard. Entre le cordial accueil par les personnes

responsables du centre et leur dévouement pour recevoir les étudiants arrivant en retard et la mise à notre disposition de café, eau, nous ne pouvions espérer mieux.
     Deux cours ont été annulé : « Le conflit Israélo-Palestinien » programmé l’année prochaine et « L’Amérique Latine face à l’Europe et aux Etats-Unis, XIXe et XXe siècle ». Nous nous excusons de ces deux annulations indépendantes de notre volonté.
     Même si l’annulation de certains cours n’a pas été de notre fait, nous avons constaté que leur report à une date ultérieure débouchait sur une baisse de fréquentation du cours suivant.
     Il faudra être plus vigilant sur le respect des horaires de certains cours : Plusieurs personnes en font la remarque dans les questionnaires, à juste titre, par exemple : le cours sur "histoire de la sociologie" (voir bilan global).
     Cette année la moyenne des participants à chaque cours et supérieure à l’année dernière.
Il y a eu moins de défection au cours d’un même cycle que l’année précédente, sauf pour trois cours : « Les mouvements sociaux aux Etats-Unis », « Au fil de l’eau » et « Petites histoires des mathématiques ». Cela confirme notre analyse précédente, ce sont trois cours qui ont subi au moins un report de date.
     Vous pourrez, si vous le souhaitez, avoir une vue plus précise sur la fréquentation des cours en utilisant les documents mis à votre disposition par Saddok.

Organisation des cours niveaux coordination et référents :
     Comme l’année dernière, des remarques sont faites sur le site de l’Université Populaire, pas toujours à jour, des demandes d’anomalies de réception de courriel auxquelles on n’a jamais répondu. Le matériel tel que vidéo-projecteur pas toujours apporté en temps et en heure ou pas amenerdu tout du cours. Il faut donc dans tous ces domaines impérativement s’améliorer.
     Le volontariat concernant les référents s’est nettement amélioré cette année et nous espérons que cela continuera lors de la prochaine session 2009/2010.
     L’année dernière nous étions deux comme volontaires référent au club Agir. Cette année cinq cours ont été pris en charge (accueil de l’intervenant, inscriptions, circulation des feuilles de présence et questionnaires) par d’autres personnes que Jean et moi-même, ce qui est un succès (sur sept cours au club Agir). Si l’on prend la totalité des cours (sauf EDF, prison) soit 22 cours, 17 ont été pris en main par une autre personne que moi ou Jean, donc merci encore.
     Il faut signaler également l’excellent travail et dévouement en temps que référentes de Claudette PADE (sur Nanterre) et Anne-Marie LACOURIERE (sur Anières). Pour le bon déroulement des cours sur d’autres villes que Gennevilliers il était souhaitable d’avoir des personnes sur place pour s’occuper de l’organisation des cours, des personnes se sont engagées dans cette responsabilité, l’Université Populaire peut mieux respirer.
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     Plusieurs aspects négatifs sont malgré tout à signaler : Il faudra l’année prochaine être plus attentif envers les personnes qui n’ont pas Internet, il faut améliorer l’envoi d’informations via le téléphone pour toutes ces personnes.
     D’autre part il faudra que j’envoie dès le premier cours à notre coordinateur Saddok les feuilles de présence, pour qu’il puisse rapidement en cas d’urgence (annulation au dernier moment d’un cours) téléphoner aux personnes concernées pour les avertir. 
     J’ai eu tendance à m’investir « un peu trop » dans l’organisation de certains cours lorsque je n’étais pas référent. Cela à gêné, voire agacer la référente du cours. Il faut donc que cela ne se reproduise pas l’année prochaine.
     Cette année, on a gravé une cinquantaine de cours sur CD/DVD, ce qui marque l’intêret porté à l’Université Populaire, d’autant qu’on m’a demandé de graver des cours des années antérieures. Une dizaine de CD/DVD on été envoyés par la poste. Il est dommage quand même qu’une infime minorité de personnes n’ait même pas pris le soin d’avertir de la bonne réception des CD/DVD.

Le contenu des cours :
     Tous les cours ont été apprécié, souvent avec des éloges, tant pour le contenu même du cours que pour la qualité de l’intervenant. Seul le cours sur les mathématiques a déçu, non pas par la mauvaise qualité du cours, mais à cause de son niveau inaccecible pour la plupart des étudiants présents. Cela a eu pour conséquence une défection progressive des participants à ce cours : Il y a eu cinq cours dans ce cycle, au premier nous étions 21 au dernier il n’y avait plus que deux personnes. C’est donc un échec.
     La majorité des personnes ayant répondu aux questionnaires considèrent que les cours qu’ils ont suivis étaient clairs, accessibles (sauf le cours sur les maths), et, suivant le type de cours bien documentés.
     En règle générale les étudiants considèrent que le cycle qu’ils ont suivi leur a permis de mieux maîtriser le sujet traité et, dans une moindre mesure, leur a permis de connaître un thème ignoré.
     Ils ont considéré aussi que les discussions pendant les cours ou en fin de cours étaient plutôt fructueuses (mais les appréciations divergent parfois dans ce domaine) .
    
Thèmes de cours proposées par les étudiants pour l’année prochaine :
     Les propositions suggérées à partir de l’analyse des questionnaires sont regardées avec intérêt, mais toutes les demandes ne peuvent être retenues, tout au moins pour l’année suivante. La commission de programmation a, bien sûr, aussi ses propres idées sur les thèmes et cours à mettre en place pour l’année suivante, elle essaye donc à partir des propositions issues des questionnaires et de sa propre réflexion, de vous proposer le meilleur programme possible, mais la situation financière de l’Université Populaire étant devenue fragile.
     La commission de programmation doit impérativement proposer un programme de cours en conformité avec ses capacités financières. Par conséquent des choix parfois difficiles sont à faire.

Philosophie :             
Bourdieu (sociologie et philo)
La philosophie asiatique (Chine, Inde),
Heguel, Kant
Les philosophes face à des thèmes « démocratie, pouvoir, connaissance, politique etc.)
Des philosophes plus contemporains tels que : Hannah Arendt, Sartre, Ricoeur, Deleuze.           
Les Arts : Très forte demande
Arts premiers
Histoire de l’art
Histoire du théâtre
Art africain, chinois, japonais
L’Opéra
L’influence des musiciens chez les peintres
Les peintres
Un cours sur une œuvre littéraire
Le roman
Etude de textes : Dante, Cervantes, Montaigne.
    
L’économie :
Une demande autour des économies alternatives. L’écologie, environnement.                                                                                                                                      
Autres :
Notion scientifique
Les trois monothéismes
La linguistique
Histoire des langues
Etudes d’un pays
Psychologie
Psychanalyse
Sociologie.
                                                                                               
Remarques à propos des cours futurs :
     Le recensement des propositions à partir des questionnaires se fait dès janvier, date à laquelle la commission de programmation se réunie la première fois pour discuter de la programmation de l’année suivante. Ensuite il devient difficile de tenir compte des questionnaires récupérés les mois suivants car déjà les premiers contacts avec les futurs intervenants sont engagés. Dès février nous avons décidé pour l’essentiel du programme des cours et conférences de l’année suivante.
      Ce bilan vaut ce qu’il vaut. A vous membres de l’Université Populaire d’émettre des suggestions, critiques pour le faire évoluer.
      Nous attendons également vos contributions pour d’éventuelles modifications du questionnaire, document important puisqu’il fixe pour un cycle de cours vos avis positifs ou négatifs.
     Le bilan des cours doit être le reflet le plus fidèle de vos commentaires, suggestions, critiques relevés au sein des questionnaires, d’où l’importance de les remplir le mieux possible, en particulier bien préciser votre jugement, votre ressenti à propos des cours auxquels vous avez participés. Un bilan plus complet, qui reprend chaque cours est à votre disposition à la MDC.
Merci d’avance pour votre participation.

         Serge Bourdais